CÓMO TRABAJAMOS LAS REGLETAS. INICIACIÓN A LA SUMA

Las ''regletas cuisenaire'' son un material matemático destinado básicamente a que los niños se inicien en las actividades de cálculo. Consta de un conjunto de regletas de madera de diez tamaños diez tamaños y colores diferentes. La longitud de las mismas va de uno a diez cm y la base de 1cm2. Cada regleta equivale a un número determinado:  la regleta de color madera o blanca, que es un cubo de 1 cm3, representa al número 1  la regleta roja tiene dos cm de longitud y representa al número 2  la regleta verde representa al número 3  la rosa al número 4  la amarilla al número 5  la verde oscura al número 6  la negra al número 7  la marrón al 8  la azul al 9  la naranja al número 10



Si queréis las podéis imprimir esta ficha varias veces, recortar cada regleta y plastificarlas para practicar en
casa:

Éstas son algunas actividades que realizamos en el aula:

1. Juego libre

• Desarrollo de la imaginación lo cual nos puede llevar a la estructura mental de cada niño.
• Diferenciación de colores.
• Conocimiento del material.
• Compartir.
• Adecuación de tamaños.
• Familiarizarse con el material

2. Seriaciones

Comenzaremos haciendo seriaciones de dos regletas y poco a poco lo iremos complicando. Al finalizar la Educación Infantil podemos hacer seriaciones de forma que el niño ponga la siguiente a la anterior o la anterior a la dada. Estaríamos trabajando los conceptos de “mayor que” y “menor que”.

 

3. Juego de equivalencias. Iniciación a la suma

Es fundamental tener en cuenta que a la hora de buscar el equivalente la suma no debe sobrepasar 10. ahora jugamos hasta el 6 ( que es el número que estamos trabajando)

4.1 Dada una regleta cualquiera buscamos cómo podemos llegar a esta regleta juntando otras (descomposición).

4.2. Dadas dos regletas juntas buscar una individual que sea equivalente a las dos anteriores (composición).

aquí vemos un tutorial: